Ideias de atividades com sucatas

Ideias de atividades com sucatas

Ideia para o dia 22/4 descobrimento do Brasil

É muito legal de realizar está atividades com as crianças.

Dia do Indio

     Varias sugestões de atividades que podem ser feitas sobre o dia do Indio,
espero que gostem.

Atividades

Acredito que são atividades bem interessantes que auxiliaram na coordenaçao motora da criança, espero que gostem.

Atividade Alinhavo com Figuras Inclusão

Atividade Alinhavo com Figuras Inclusão

Hoje vamos falar um pouco sobre alinhavo com figuras.
Atividade normalmente utilizada com crianças portadoras de necessidades especiais, não deixa de ser um trabalho enriquecedor para os demais alunos.

 Tendo em vista que:

"é preciso que tenhamos o direito de sermos diferentes quando a igualdade nos descaracteriza e o direito de sermos iguais quando a diferença nos inferioriza."

Vamos tentando levar os colegas à compreensão de que convêm que possamos desenvolver as mesmas atividades com a  turma e a criança que está em processo de inclusão tendo em vista não apenas o que consideramos que um ou outro seja capaz de fazer, mas o como cada um faz. Podem fazer diferente, mas ainda assim podem ter o direito de usufruir da mesma atividade e isto sim é inclusão.

Tente sempre propor diversas atividades com o mesmo tema e deixar que as crianças escolham aquilo com que mais identificam-se ou que lhes chama mais atenção. Dito isto deixamos alguns objetivos para auxiliar os colegas de profissão.

• Estimular o lado criativo e a sensibilidade motora da criança;
• Contornar a figura através das perfurações;
• Desenvolver a coordenação viso-motora;
• Favorecer o aprimoramento do movimento de preensão;
• Trabalhar  noções de DENTRO/FORA -ENCIMA/EMBAIXO
  Estimular à capacidade de concentração

Para crianças que estão iniciando nas atividades e/ou autistas e portadoras de necessidades especiais recomenda-se o uso de figuras com corte reto.
O professor pode tematizar o trabalho utilizando figuras de móveis, roupas,formas geométricas, letras números,anmais etc...
Na atividade  optamos por fazer o contorno da mão da criança e estimulá-la a fazer o alinhavo montando um luva e fazendo um laço na ponta. A proposta foi encontrada AQUI

Como fazer?
1. Coloque a mão da criança sobre o papel cartão ou cartolina
e faça o contorno com auxílio do lápis.Em seguida recorte e com o furador de papel faça as perfurações por onde o fio vai passar.

 

 2. Entregue um pedaço de barbante para a criança e deixe que trabalhe livremente alinhavando da forma que considerar correta. A princípio ela pode unir os pontos de forma irregular, mas com o passar do tempo e repetição da atividade com outros temas acabará fazendo progressos. Se necessário faça um nó maior que a perfuração para que a criança tenha uma base para iniciar a atividade, ou no caso de usar lã, como fizemos, enrole a ponta com uma fita adesiva para não soltar os fios.
Com minha filha de 7 anos optei por deixar que fizesse livremente com uma lã. Ela finalizou a tarefa do alinhavo depois de 2 minutos e 37 segundos, mas não conseguiu fazer o laço mesmo depois de meia hora e acabou por desistir para tentar depois. Continuarei estimulando, pois preciso que ela aprenda a amarrar o cadarço do sapato e adquirir mais independência.
Espero que tenham gostado do post e possam deixar suas contribuições em forma de comentário.

Pessoal ... Espero que gostem desta ideia postado por Gi Ideia Criativa que encontrei no blog Ideia criativa. Adoreiiiiii...

Postado por Rosaura vargas.  Boa noite

Vamos aprender as cores....

sugestões de atividades sensorio motoras

A atividade lúdica para a criança, além de prazerosa, sempre tem um caráter exploratório, possibilitando o exercício corporal, o treino do ritmo, harmonia e desenvoltura corporal. A criança se reconhece enquanto agente de seu espaço.

Hoje, apresento algumas atividades que contribuem para o desenvolvimento da coordenação motora ampla, indicado para crianças até 6 anos:

1. andar livremente, batendo palmas;

2. andar para frente;

3. andar de costas;

4. andar com as mão na cabeça ou na cintura;

5. andar na ponta dos pés;

6. andar encostando um pé à frente do outro;

Estes requerem a discriminação visual:

7. andar sobre diferentes tipos de linhas traçadas no chão (retas e curvas) ou sobre o contorno de figuras geométricas;

8. andar, com as pernas abertas, sobre uma corda esticada no chão;

Agora, também, a discriminação auditiva:

9. andar procurando seguir determinado ritmo, que poderá variar do mais lento ao mais rápido (utilizar palmas, batidas do pé, músicas etc para marcar o ritmo);

10. andar aos pares ou trios, de mãos dadas, seguindo em estímulo auditivo (música,por exemplo); cessando o estímulo, as duplas ou trios param. Repetir várias vezes.

FONTE: RIZZI, L e HAYDT, RC. Atividades Lúdicas na Educação

da criança. SP: Ática, 2007.